TecnoEducaAst
Blog de la asignatura Tecnología Educativa en la Licenciatura de Pedagogía de la Universidad de Oviedo. Está destinado al trabajo cooperativo de las y los estudiantes y a mostrar los trabajos realizados durante el curso.
sábado, 18 de febrero de 2012
¡Rompe tu techo de cristal!!!
CRISTINA BAYARRI LÓPEZ
LAURA GONZÁLEZ LAFUENTE
ALBA SÁNCHEZ GARCÍA
ALBA SUÁREZ SECADES
AROA VALERO GARCÍA
domingo, 10 de julio de 2011
martes, 7 de junio de 2011
jueves, 2 de junio de 2011
LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS
Análisis de la película
“Las mujeres de verdad tienen curvas”
FICHA TÉCNICA
Título original: Real Woman have curves
País: EE.UU.
Fecha de estreno original: 2002
Dirigida por: Patricia Cardoso
Guión: George La Voo y Josefina López, basado en una obra de ésta
Fotografía: Jim Renault
Vestuario: Ellyng Long Marshall y María E. Nelson
Montaje: Sloane Klevin
Música: Heitor Pereira
Duración: 90 minutos
FICHA ARTÍSTICA
Ana América Ferrera
Carmen Lupe Ontiveiros
Estela Ingrid Oliu
Sr. Guzmán George López
Jimmy Brian Sites
Pancha Soledad St. Hilaire
Rosalía Lourdes Pérez
Raúl Jorge Cervera Jr.
Abuelo Felipe de Alba
Juan José José Gerardo Zamora Jr.
Juan Martín Edgar Luján
Norma Lina Acosta
SELECCIONANDO ESCENAS
AHORA LE TOCA A ELLA… ¡QUE TRABAJE!
1.- Tres mujeres con curvas son los personajes principales de esta película, tres mujeres entradas en carnes que luchan por sobrevivir en una sociedad en la que si eres gorda, inmigrante y pobre, las oportunidades son menores.
Tal como refiere Carmen Menéndez en La Revista, las protagonistas de esta divertida obra pasan su tiempo asfixiadas:
- Asfixiadas por el agobio de los plazos de entrega de los encargos.
- Asfixiadas por el calor que soportan en un taller clandestino que no reúne los requisitos imprescindibles de salubridad.
- Asfixiadas por la persecución del servicio cobros.
- Asfixiadas por su propia imagen que no da la talla en una sociedad que impone un modelo estético imposible.
- Asfixiadas por la incapacidad de hacer realidad su propios sueños en un mundo hostil.
2.- Tanto la madre como las dos hijas tienen diferentes formas de ver la vida y las tradiciones: mientras que aquélla se mantiene fiel a sus orígenes en una sociedad diferente, éstas –principalmente Ana- se intentan integrar en la comunidad norteamericana.
Mediante esta actividad procuraremos definir qué aspectos son los que ahogan a cada una de ellas. Para ello, tras leer los diálogos de las escenas 1,2 y 3, relacionaréis a cada personaje con un agente de los que se os presentan:
CARMEN ----------------- Las tradiciones propias de su cultura
ANA ------------------------ El conflicto con la familia; básicamente, con la madre
ESTELA ------------------- La situación laboral
● Ana, aunque en principio está rabiosa y no desea colaborar con su hermana, finalmente accede y se implica en que el pedido salga en el tiempo previsto.
1.- ¿Por qué crees que Ana ayuda a Estela?
Ana en un primer momento es obligada por su madre a echar una mano en el taller a su hermana. Tras llevar un tiempo allí fue capaz de darse cuenta de lo mucho que allí se trabaja, de lo inhumano de las condiciones del taller y de que su hermana es una verdadera profesional en el campo y desea hacer las cosas bien para salir adelante. Como ve que para ella es muy importante sacar adelante el trabajo de los vestidos pues le va a aportar unos buenos ingresos ya que el pedido es grande y que de lo contrario se va a ver obligada a cerrar el taller por el que tanto ha luchado, finalmente y de forma voluntaria decide brindarle su ayuda e intentar entre todas sacar adelante el trabajo.
No obstante y a pesar de decidir que les va a echar una mano, ella en ningún momento renuncia a sus sueños de ir a la universidad y de convertirse en una persona formada académicamente, algo que le proporcionará mayores posibilidades de éxito en la sociedad en la que viven.
2.- ¿Dónde sitúa sus prioridades (ir a estudiar a la universidad…) y por qué piensas que actúa así?
Sus prioridades las sitúa en su posibilidad de asistir a la universidad y de realizar en ésta unos estudios superiores que la permitan obtener un mayor éxito social, principalmente a nivel laboral, de tal forma que con ello tratará de evitar las inhumanas condiciones de trabajo que tienen su hermana y su madre y la explotación a la que están sometidas por parte de las empresas que les contratan los trabajos. A través de la toma de esta decisión lo que Ana busca es ser una persona libre y no estar siempre supeditada a los caminos que los demás le marquen, eso se deja ver tanto a nivel formativo y laboral como de su propia apariencia física, puesto que ella manifiesta estar conforme con su aspecto y no se rinde ni oprime ante la despechada opinión y críticas de su madre.
3.- ¿Os ha sucedido alguna vez algo similar, que hayáis antepuesto con generosidad las necesidades de otra persona a las vuestras, con la idea clara de que –en ese momento- vuestras metas se pueden posponer para conseguir las de esa otra persona? Intentad recordar situaciones, las razones por las que actuasteis de esta manera y el resultado final. Si el desenlace no resultó gratificante, ideal cuál habría sido la postura correcta para lograr lo que fuera.
Yo, por regla general, soy una persona bastante tenaz en todo lo que hago. Si me empeño en hacer una cosa, lucho y lucho hasta que lo consiga aunque en el camino pueda encontrar duros tropezones, que por cierto también encuentro. No me rindo ante nada y siempre además trato de atender y cumplir con todas las personas que están a mi alrededor en todo aquello que me piden.
Si bien es cierto que muchas veces antepongo las cosas de los demás a las mías, al menos en un primer momento, por querer mostrarme siempre útil a los demás, nunca por ello desatiendo mis cosas, eso sí me acarrea una serie de situaciones en determinadas ocasiones que son prácticamente inhumanas, pues trato de llevar a buen puerto mis cosas y las de los demás al mismo tiempo hasta que los objetivos estén cumplidos. Esto en algunos momentos me crea situaciones duras de resistir. Como no quiero restar el tiempo que dedico en las cosas de los demás, de mis propias obligaciones entonces lo que hago es restármelo de tiempo de descanso y de sueño principalmente, pues el resto de mi tiempo está ocupado por obligaciones. Claro, esto cuando se presenta de forma muy continuada, el cuerpo y la mente acaban pasando factura y a partir de ese momento tengo que ir estableciendo prioridades.
Un ejemplo muy claro lo estoy pasando este curso. Como además de ser educadora infantil en una escuela de 0 a 3 años, soy profesora y técnica de karate en horario de tardes, mis obligaciones en cuanto a formación académica se refiere con relación a esta Licenciatura que he decidido además hacer las tengo que distribuir habitualmente en el poco tiempo que me queda libre. Pero claro, este año se me ha complicado la cosa de forma estratosférica pues me he comprometido a colaborar en el desarrollo de un trabajo metodológico relacionado con el karate y que culmina ahora en el mes de junio en la publicación de un libro. Claro, aquí soy colaboradora y he dedicado muchas horas de mi tiempo a este trabajo, el cual he por supuesto restado de mis otras obligaciones. Pero el problema está en que yo no quiero tampoco desatender mis estudios, pues para mí son muy importantes, entonces lo que estoy haciendo es restármelo del descanso, dormir entre tres y cuatro horas diarias y llegar a final de temporada en una situación de estrés bastante fastidiada pero bueno soy consecuente con mis actos y compromisos y lucho por lo que considero importante tanto para mí como para los demás. El consuelo que me queda es que las deseadas vacaciones ya están a la vuelta de la esquina.
El desenlace, al menos hasta el momento va muy bien, los libros nos los están pidiendo ya desde hace dos meses vía Internet desde diferentes partes del mundo y hasta ahora mis exámenes en la facultad van bastante bien así que aunque la temporada esté siendo dura y haya llevado conjuntamente mis cosas con las de otros, como considero que para éstos es muy importante no puedo decir que no y lucho como dije por aquello que deseo.
QUIERO QUE ME RESPETEN POR LO QUE PIENSO
1.- ¿Cuál crees que es el modelo de belleza femenino?
El modelo de belleza femenino impuesto por la sociedad es el de la mujer esbelta, alta y delgada y enmarcada dentro de uno cánones de estilismo ideales. Económicamente debería ser una persona independiente y con una formación académica elevada.
Sin embargo, la realidad, desde mi punto de vista, debería ser otra muy distinta. Las personas deberían ser juzgadas y valoradas por cómo son y cómo piensan y no por su apariencia externa. Ya sabemos que esto es complicado de conseguir en la sociedad en la que vivimos pero nuestra evolución como individuos debe llevarnos a ir cambiando las mentalidades venideras para no obtener sólo un progreso tecnológico y material sino también y con mayor importancia un progreso personal y social.
- ¿Y el masculino?
El masculino generalmente va asociado con la imagen de hombre fuerte, alto, delgado y musculazo. Económicamente debería estar en un estatus social elevado, con formación y puesto laboral de responsabilidad.
Al igual que en el caso de la mujer, esto no debería ser así. Debería valorarse a la persona por lo que es como persona y no por su apariencia.
- Si existen diferencias entre ambos, ¿en qué radican?
Yo pienso que los cánones ideales en cuanto a apariencia física son bastante similares entre el hombre y la mujer. Quizás la diferencia pueda encontrarse en que el efecto masculinidad se suele relacionar con la posesión de una musculatura desarrollada y una buena estatura y en la mujer se busca más la apariencia 90-60-90, con las medidas ideales y un cuerpo perfecto.
- ¿Qué crees que puede pasar con aquéllos y aquéllas que quieren cumplir con esos cánones pero no pueden?
Habitualmente los mayores problemas de autoestima, frustración y depresión están ocasionados por la creencia de que si se posee un cuerpo diez se va a tener mayor éxito social en todos los ámbitos de la vida. Cuando esto no se consigue o no se puede conseguir genera este tipo de patologías, a veces muy difíciles de superar
2.- Recoged de las revistas anuncios publicitarios en los que aparezcan mujeres y/o hombres. Describir la imagen que aparece y analizad el mensaje escrito. Relacionad ambos y extraed conclusiones: ¿tiene que ver el mensaje escrito con la imagen?¿cuál es la transmisión de comunicación subliminal?.
Extraído de Internet he recogido este anuncio con la intención de explicar los estereotipos o cánones que se nos imponen como modelo a seguir.
Como se puede ver la imagen del hombre se presenta muy viril, alto, delgado y musculado.
La mujer también es alta, delgada y con un cuerpo perfecto.
Aparecen cuatro hombres tratando de seducir a la mujer, aunque desde mi punto de vista puede generar confusión en cuanto al planteamiento de la escena, pues da la apariencia de posesión de la mujer por parte del hombre y no sólo de seducción. Se puede ver como uno la sujeta mientras los otros observan la escena. No me parece que la imagen tenga demasiado que ver con la intención de comunicación del anuncio.
El mensaje escrito sólo nombra la marca de ropa que se anuncia “Dolce&Gabbana”. Éste no tiene ningún tipo de relación con la imagen que se muestra, tan sólo anuncia la marca de ropa.
Desde mi punto de vista tiene dos mensajes subliminales claros. Por un lado, el estereotipo marcado por la sociedad como modelo a seguir y, por otro, la aparente posesión de la mujer por parte del hombre.
ESCENA 9
1.- Con la finalidad de reflexionar al respecto, vais a realizar la siguiente actividad:
- ¿Qué pretendemos de las personas del otro sexo con nuestro aspecto exterior?
En líneas generales, a la gente le gusta ya no sólo sentirse bien consigo mismo sino presumir de su físico. Habitualmente, cuanto mejor está físicamente la persona más presumida es pues se considera más que los demás. Con esto no quiero generalizar, también hay buenas personas aunque estén bien físicamente pero lo normal es que se lo tengan bastante creído.
Yo personalmente, no me guío por la apariencia física. No dejo de reconocer cuando un cuerpo está mejor o peor pero no baso mi juicio personal de esa persona únicamente en su apariencia física.
- ¿Qué es lo más importante cuando pensamos en un cuerpo de hombre-mujer?
No sé, yo pienso que eso depende mucho de lo que valore cada persona y de los gustos de cada cual y que en relación a esto cada uno tendrá su propia valoración personal.
Si me guío por aquello a lo que yo le doy importancia con respecto al cuerpo, contestaría que poco o nada, pues sí está claro que sé distinguir un bonito cuerpo de otro que no lo es, yo no me centro en valorar el físico de la persona.
- ¿Qué relevancia concedemos al aspecto externo?
Con respecto a otra pregunta respondería un poco parecido a la anterior. La relevancia que se le concede al aspecto externo es variable en función de la persona y yo como he dicho poca o ninguna le doy.
- ¿Qué importancia damos a otros valores en la evaluación global de una persona?
Yo personalmente le otorgo toda la importancia a los valores que refleja la persona y que posee en un interior y no a su aspecto físico externo.
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